Мельникова Наталья Ивановна
Блог воспитателя БДОУ
Добро пожаловать уважаемые друзья. Мне очень приятно что вы заглянули ко мне на огонек.
Восточная мудрость гласит:" Ребенок не сосуд, который надо наполнить, а огонь - который надо зажечь!"
Давайте познакомимся, меня зовут Наталья мне 40 лет я работаю воспитателем в детском саду. Мой путь к профессии воспитателя был очень долгим. Возможно, я просто не осознавала, что это именно то, что мне нужно. Моя педагогическая деятельность началась в 2001 г. с должности младшего воспитателя. В этой должности проработала 11 лет. Я всё больше и больше привязалась к детям и мечтала быть не просто воспитателем, а воспитателем с большой буквы.
Сократ сказал "что все профессии от людей и только три от Бога: Педагог, Судья, Врач."
Немало важную роль в выборе моей профессии сыграли люди, которые первыми встретились моей жизни - это мои наставники. Я с глубоким уважением смотрела на них, влюблённых в свою профессию.Именно это с подвигло меня поступить в "Омский педагогический колледж №1" на заочное обучение по специальности "Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно - развивающего обучения". После окончания колледжа у меня были сомнения: детский сад или школа, воспитатель или учитель? И всё же я стала воспитателем. Не всё сразу получалось, не хватало педагогического опыта и знаний. Решила двигаться дальше и поступить в "Омской государственный педагогический университет" факультет начального, дошкольного и специального образования".
Цель моей деятельности в том, чтобы научить детей общению, умению адаптироваться в окружающем мире, а так же систематически развивать интеллект и мышление, развивать высокую умственную активность.Воспитание в детском саду - это не просто игровая деятельность, это ежесекундный кропотливый труд, требующий выдержки, огромного терпения. Мои старания направлены на то , чтобы дети выросли хорошим людьми, любящими свою страну, родину, окружающих людей, природу, чтобы могли отличать хорошее от плохого, всегда умели постоять за себя и своего товарища, могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное.
Огромное внимание уделяю развитию речи детей.Речь - показатель умственного развития ребёнка. " Единственное средство умственного общения людей - есть слово" писал Л.Н. Толстой. Правильна выразительная речь ребёнка неотделима от его полноценного развития. Именно поэтому я работаю над методической темой " Развитие этики речевого общения дошкольников через знакомство с художественной литературой".
Давайте познакомимся, меня зовут Наталья мне 40 лет я работаю воспитателем в детском саду. Мой путь к профессии воспитателя был очень долгим. Возможно, я просто не осознавала, что это именно то, что мне нужно. Моя педагогическая деятельность началась в 2001 г. с должности младшего воспитателя. В этой должности проработала 11 лет. Я всё больше и больше привязалась к детям и мечтала быть не просто воспитателем, а воспитателем с большой буквы.
Сократ сказал "что все профессии от людей и только три от Бога: Педагог, Судья, Врач."
Немало важную роль в выборе моей профессии сыграли люди, которые первыми встретились моей жизни - это мои наставники. Я с глубоким уважением смотрела на них, влюблённых в свою профессию.Именно это с подвигло меня поступить в "Омский педагогический колледж №1" на заочное обучение по специальности "Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно - развивающего обучения". После окончания колледжа у меня были сомнения: детский сад или школа, воспитатель или учитель? И всё же я стала воспитателем. Не всё сразу получалось, не хватало педагогического опыта и знаний. Решила двигаться дальше и поступить в "Омской государственный педагогический университет" факультет начального, дошкольного и специального образования".
Цель моей деятельности в том, чтобы научить детей общению, умению адаптироваться в окружающем мире, а так же систематически развивать интеллект и мышление, развивать высокую умственную активность.Воспитание в детском саду - это не просто игровая деятельность, это ежесекундный кропотливый труд, требующий выдержки, огромного терпения. Мои старания направлены на то , чтобы дети выросли хорошим людьми, любящими свою страну, родину, окружающих людей, природу, чтобы могли отличать хорошее от плохого, всегда умели постоять за себя и своего товарища, могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное.
Огромное внимание уделяю развитию речи детей.Речь - показатель умственного развития ребёнка. " Единственное средство умственного общения людей - есть слово" писал Л.Н. Толстой. Правильна выразительная речь ребёнка неотделима от его полноценного развития. Именно поэтому я работаю над методической темой " Развитие этики речевого общения дошкольников через знакомство с художественной литературой".
Важнейшей движущей силой обучения считаю игру. Я учу детей играть, думать, анализировать, именно в процессе игр дети познают жизнь, готовятся к ней.
Я постоянно веду работу в тесном сотрудничестве с родителями воспитанников по педагогическим вопросам воспитания. Для повышения качества проведения родительских собраний стараюсь использовать различные, их виды.Совместно с родителями проводим спортивные состязания, творческие конкурсы.Так же организую работу родителей вместе с детьми по изготовлении поделок и рисунков своими руками.Использую в своей профессиональной деятельности анкетирование которое помогает определить волнующие родителей вопросы воспитания, провожу индивидуальные бесседы с родителями. Таким образом , добиваюсь единства напрвленности воспитательного образовательного процесса детского сада и семьи.
А ещё хотелось добавить следующее. Только счастливый воспитатель может подарить своим детям несколько лет счастья.Только творчески саморазвивающийся воспитатель может стать образцом для творческого саморазвития своих детей. Поэтому стараюсь быть таким воспитателем, который своим собственным примером ведет за собой детей.
Поделиться с друзьями: